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SElbständiges Lernen Fördern (SELF)

Ein gemeinsames Forschungsprojekt von Peter Gallin (Universität Zürich), Nicolas Lienert (Realgymnasium Rämibühl), Urs Ruf (Universität Zürich), Ralph Schumacher (ETH Zürich), Elsbeth Stern (ETH Zürich) und Felix Winter (Universität Zürich) im Rahmen des Zürcher Hochschulinstituts für Schulpädagogik und Fachdidaktik (ZHSF).

Die Förderung selbstständigen Lernens ist ein zentrales Ziel des Schulunterrichts. Schließlich sollen die Schüler darauf vorbereitet werden, sich im Studium und im Beruf eigenständig neues Wissen anzueignen. Zudem wird durch die selbstständige Kontrolle der eigenen Lernprozesse bereits das schulische Lernen verbessert, indem die Anzahl der Täuschungen über das eigene Verstehen reduziert, das Verständnis der betreffenden Inhalte vertieft sowie eine bessere Integration neuer Informationen in das bereits bestehende Vorwissen gefördert wird. Die Schüler zum selbstständigen Lernen anzuleiten bedeutet deshalb, dass sie lernen, Verantwortung für ihr eigenes Wissen zu übernehmen. Dazu müssen ihnen klare und leicht umsetzbare Instruktionen an die Hand gegeben werden. Um herauszufinden, welche Instruktionen zur Förderung selbstständigen Lernen besonders gut geeignet sind, soll in diesem Projekt in Kooperation mit Schulen aus Zürich untersucht werden, welche Trainingsmethoden zu den besten Ergebnissen führen.

Kontakt: Ralph Schumacher

• Materialien zum Projekt und weiterführende Aufsätze aus Fachzeitschriften (Die Materialien sind derzeit nur für die Projektbeteiligten einsehbar)

• Projektskizze
• Neu: Wie lässt sich selbständiges Lernen fördern? Ein Vortrag von Ralph Schumacher vom 8. Juni 2008 (Link zur Website mit Audiofile | PDF )

Projekt Lerntagebücher
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